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さよならを教えて 〜comment te dire adieu〜

主人公は、とある女子校に通う教育実習生。 実習期間を無事に終え、正規の教員になるのが彼の目的だ。 だが、彼は精神的に疲れきっていた。 不安、緊張、対人恐怖……そして、日々襲いかかる悪夢。 放課後の校内で出会う少女たちに対する、恐れ、愛着、情欲。 同僚である大人の女たちに対する、嫌悪感、依存心、禁忌感。 ――こんな自分が本当に教員になどなれるのか？ 悩む主人公に襲いかかる、義務感と重圧の日々。 彼は、夕映えの放課後を彷徨い続ける。

ジサツのための101の方法

虎菱拓司は自ら「灰色」と名付けたノイズを聞く。ノイズの 正体も分からず、やがて拓司はノイズの中で“妄想”と“真実” に揺れ動かされ、ついにはその判別さえあやふやになっていく… “妄想”と“現実”、“生”と“死”。 それらの間に挟まれ、揺り動かされ、ついには自らの“現実に生きている” を求めるに至る。 兄に隠し事のある義妹。 アクイティブな幼なじみ。 かわいい外見とは正反対に冷めた美少女。 オカルトな行動に走る不思議な同級生。 大人の魅力を振りまく美しい女教師。 いろいろと黒い噂のある男子学生… 個性あふれるキャラクターたち、ストレスを抱え、圧迫され精神的に 追い込まれていくキャラクターたちの、不思議な物語。

終ノ空

同班同学突然去世。 据说这是为了防止世界毁灭的仪式。 世界毁灭？ 这种事有可能发生吗？ 但是不管此事是真是假都没关系……。 在名为学校的被封闭的＜地点＞内， 这个预言逐渐作为＜事实＞被人们所接受。 在这时候，有一个少年宣言了世界的毁灭。 他说，这是并非是＜开始＞也并非是＜尽头＞的世界的到来的预兆。 那便是『终之空』（ツイノソラ）。 被疯狂所吞没的、学园、就像是、圣经上记载的、 被恶灵附身的猪群跳湖溺死的故事一般、主动走向毁灭的道路。 但，这真的是毁灭吗？ 亦或者是……。 世界的毁灭、演变向世界的非连续性。 疯狂、演变向人类认识的可能性、 事件的意义、慢慢发生变化。 水上行人、若槻琴美、高島ざくろ、間宮卓司、 从各不相同的认识开始与『终之空』有所牵连， 『终之空』究竟是什么？ 它是人们的不安所诞生的妄想呢，亦或是……。

好き好き大好き！

『やっと、ボクの夢がかなったんだ。 ボクの好きなゴムの衣装に身を包んだ、ボクの大好きな女の子。 誰にも渡さない。誰にも触れさせない。絶対、誰にも触らせるものか。』 『蒲乃菜は、ボクだけの蒲乃菜なんだ・・・。』 　　 一人の少女を愛しすぎたが故に、彼女を自宅の地下室に 監禁してしまった男は、ラバーマスクで目隠しをされ、 視力まで失ってしまった怯える少女に宣言した。 ─── 何もしない。ただ、傍にいて欲しい・・・と。 ひたすら彼女に優しく接し、その愛を得ようとするする男と、 怯え、絶望し、狂気へと駆り立てられていく無力な少女。 たった一人の少女にのみ向けられた男の盲愛に、彼を取り巻く 少女達は気づかない。 男を慕い、一途に愛情を寄せてくる大学の後輩。 十数年振りに再会した幼なじみ。 従姉妹を愛するあまり、主人公に辛くあたり、憎悪してしまうスポーツ少女 心理学を研究する美女は、常に謎めいた微笑を浮かべ、男の疑心暗鬼を誘う。 一人の少女を監禁し、それ故に誰も信じられなくなってしまった男と 彼を取り巻く少女達との物語・・・